Памятка для родителей.

«Всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием - непрочно, неверно и ненадёжно »(Я. Корчак).

«Чтобы изменить людей, их надо любить. Влияние на них пропорционально любви к ним» (И.Песталоцци).

«Воспитывать лаской, а не таской» (рус. нар. поговорка).

Если ребёнок провинился.

1. Не принимайтесь за воспитание в плохом настроении.

2. Ясно определите для себя, что вы хотите от ребенка, и объясните ему это; а также узнайте от него,

что он думает по этому поводу.

3. Не подсказывайте ребенку своих готовых решений.

4. Не унижайте его словами типа: «А у тебя вообще голова на плечах есть?»

5. Не угрожайте: «Если ты ещё раз это сделаешь,............... ».

6. Не вымогайте обещаний, для ребенка они ничего не значат.

7. Сразу дайте оценку поступку, ошибке и сделайте паузу.

8. Оценивайте поступок, а не личность; лучше сказать: «Ты поступил плохо» вместо: «Ты плохой».

9. После сделанного выговора, замечания прикоснитесь к ребенку и дайте ему
почувствовать, что вы верите в него.

Наказывая ребенка, помните:

1. Гораздо большей воспитательной силой обладает прощение поступка, а наказание освобождает от мук совести.

2. Наказание должно быть не нормой, а исключением.

3. Правом наказывать в семье должен пользоваться один человек, наиболее уважаемый, любимый ребенком.

4. Наказывать следует за проступок, а не потому, что у вас плохое настроение.

5. Нельзя подчёркивать свою власть над маленьким ребенком.

6. Нельзя читать длинных нотаций.

7. Нельзя напоминать о проступке.

8. Нельзя пугать ребенка.

9. Не спешите наказать ребенка сразу после проступка: «Хорошо, я подумаю до завтра, как с тобой поступить».

10. Разговор о поступке лучше вести наедине.

Десять заповедей для мамы и папы будущего первоклассника

1.Начинайте «забывать» о том, что ваш ребенок маленький.

       Дайте ему посильную работу в доме, определите круг обязанностей. Сделайте это мягко: «Какой ты у нас большой, мы уже можем доверить тебе помыть посуду (вымыть пол, вытереть пыль, вынести ведро и т.д.)

2.Определите общие интересы.

       Это могут быть как познавательные (любимые мультфильмы, сказки, игры), так и жизненные интересы (обсуждение семейных проблем). Участвуйте в любимых занятиях своих детей, проводите с ними свободное время не «рядом», а «вместе». Для этого достаточно посмотреть вместе фильм, поиграть в «солдатики», построить крепость из снега, поговорить на волнующие ребенка темы. Не отказывайте детям в общении, дефицит общения – один из самых главных пороков семейной педагогики.

3.Приобщайте ребенка к экономическим проблемам семьи.

       Постепенно приучайте его сравнивать цены, ориентироваться в семейном бюджете (например, дайте ему деньги на мороженое, сравнив при этом цену на него и на другой продукт). Ставьте а известность об отсутствии денег в семье, приглашайте за покупками в магазин.

4.Не ругайте, а тем более не оскорбляйте ребенка, особенно в присутствии посторонних.

       Уважайте чувства и мнения ребенка. На жалобы со стороны окружающих, даже учителя или воспитателя, отвечайте: «спасибо, мы  дома обязательно поговорим на эту тему». Помните педагогический закон оптимистического воспитания: доверять, не считать плохим, верить в успех и способности («ты сможешь», « у тебя обязательно получится», «я в тебя верю»).

5.Научите ребенка делиться своими проблемами.

       Обсуждайте с ним конфликтные ситуации, возникшие в общении ребенка со сверстниками или взрослыми. Искренне интересуйтесь его мнением, только так вы сможете сформировать у него правильную жизненную позицию. Постарайтесь  разобраться объективно: не считайте всегда  правым своего ребенка и неправым другого или наоборот.

6.Чаще разговаривайте с ребенком.

       Развитие речи – залог хорошей учебы. Были в театре (цирке, кино) – пусть расскажет, что ему больше всего понравилось. Слушайте внимательно, задавайте вопросы, чтобы ребенок чувствовал, что вам это действительно интересно. Вместе с ним придумывайте самые разные фантастические истории – о предметах, вещах, явлениях природы. Ваш ребенок должен быть фантазером!

7.Отвечайте на каждый вопрос ребенка.

       Только в этом случае его познавательный интерес не иссякнет. В то же время прибегайте чаще к справочной литературе («Давай посмотрим вместе в словаре, в энциклопедии»), приучайте детей пользоваться самостоятельно справочниками и энциклопедиями, а не ждать всегда вашего ответа.

8.Постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами вашего ребенка.

       Видеть мир глазами другого – основа взаимопонимания. А это означает – считаться с индивидуальностью ребенка, знать, что все люди разные и имеют право быть такими!

9.Чаще хвалите, восхищайтесь вашим ребенком.

       На жалобы о том, что что-то не получается, отвечайте: «Получится обязательно, только нужно еще несколько раз попробовать». Формируйте высокий уровень притязаний. И сами верьте, что ваш ребенок может все, нужно только чуть-чуть ему помочь. Хвалите словом, улыбкой, лаской и нежностью, а не отделывайтесь такого рода поощрениями, как покупка  новой игрушки или сладостей.

10.Не стройте ваши взаимоотношения с ребенком на запретах.

       Согласитесь, что они не всегда разумны. Всегда объясняйте причины, обоснованность ваших требований, если возможно, предложите альтернативный вариант. Уважение к ребенку - фундамент уважительного отношения к вам в настоящем и будущем. Никогда не пользуйтесь формулировкой «если…, то…» («Если уберешь свои вещи, разрешу смотреть телевизор» и т.п.), это пагубно влияет на воспитание личности – ребенок начинает принимать позицию «ты-мне, я – тебе».

                                                                              Школьные принадлежности, необходимые первокласснику

1.     Ручка

2.     Карандаши (простой и набор цветных)

3.     Ластик

4.     Тетради (в клетку – 10 шт., в линейку – 10 шт.)

5.     Линейка

6.     Пенал

7.     Обложки для тетрадей, книг

8.     Счетные палочки

9.     2 альбома (для рисования и труда)

10. Краски акварельные

11. Цветная бумага, цветной картон

12.Ножницы

13.Клей ПВА, кисточка для клея

14.Пластилин

15.Спортивная форма (одежда и обувь)

16. Сменная обувь